域外來(lái)風(fēng)|五個(gè)利用智能產(chǎn)品帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的竅門

　　1.培養(yǎng)探究精神

　　我們可以強(qiáng)調(diào)課堂上的鉆研與探究氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生們基于課堂所學(xué)的知識(shí)，利用自己的個(gè)人設(shè)備嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法，或是對(duì)當(dāng)前問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。

　　如果擔(dān)心學(xué)生們過(guò)度依賴手中的設(shè)備，也可以僅僅讓他們用設(shè)備記錄知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題。鼓勵(lì)提問(wèn)時(shí)，我們應(yīng)該給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生提出的問(wèn)題必須符合該標(biāo)準(zhǔn)，以避免他們隨意從網(wǎng)上搜索答案。

　　2.利用設(shè)備提升互動(dòng)協(xié)作

　　成年人使用電子產(chǎn)品上的各類通訊工具可以極大提高工作效率，其實(shí)我們也可以利用這一功能與學(xué)生、孩子進(jìn)行溝通與互動(dòng)。僅僅使用郵件或是短信，肯定不如利用網(wǎng)盤、筆記類App效果更突出。

　　用好這兩類工具可以有效組織好學(xué)生們的課程小組作業(yè)以及期末課程報(bào)告類事務(wù)。

　　3. 讓學(xué)生專注于實(shí)時(shí)反饋

　　很多互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)都會(huì)采用實(shí)時(shí)上墻功能，將觀眾們的問(wèn)題與觀點(diǎn)投影在大屏幕一角，甚至有的設(shè)置成彈幕樣式，成功吸引了大多數(shù)人的注意。

　　我們的課堂上也可以適當(dāng)引入這類實(shí)時(shí)評(píng)論、問(wèn)答工具，不僅可以及時(shí)得到學(xué)生的反饋，更能抓住大家的眼球，集中學(xué)生的注意力到課堂上來(lái)。Poll Everywhere這個(gè)工具就能做到

　　4. 做好個(gè)人博客隨時(shí)記錄靈感

　　很多時(shí)候我們對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的靈感并不出現(xiàn)在從事那件事的當(dāng)下，而是當(dāng)我們轉(zhuǎn)移注意力到其他事務(wù)的時(shí)候，一些靈光一現(xiàn)的瞬間便出現(xiàn)了。

　　老師和家長(zhǎng)可以利用好目前很多免費(fèi)的個(gè)人博客、文章類工具，及時(shí)記錄下自己育兒、備課以及教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲，適當(dāng)時(shí)候可以與孩子分享，共同成長(zhǎng)。這個(gè)形式的好處是，可以附加一些學(xué)生功課的案例進(jìn)去，生動(dòng)活潑。

　　5.學(xué)生習(xí)作展示空間 很多在線工具可以免費(fèi)提供開放空間給學(xué)生們自有上傳他們?cè)谔镆罢{(diào)查或是課外時(shí)間收集到的圖片、研究報(bào)告以及一手?jǐn)?shù)據(jù)。

　　你可以將空間設(shè)置成私密性質(zhì)，僅允許班級(jí)成員和他們的家長(zhǎng)查看。這個(gè)工具使得信息的交流無(wú)比簡(jiǎn)單，課堂上，直接進(jìn)入這個(gè)班級(jí)主頁(yè)，投影到屏幕上，就可以請(qǐng)學(xué)生輪流進(jìn)行匯報(bào)了。如果是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用天天樂學(xué)就足夠了！